举办健康 教育 知识讲座目的是让人们了解一些关于健康的知识，有哪些内容呢？下面是我为你精心整理的关于健康教育知识讲座 ，希望对你有帮助!

关于健康教育知识讲座篇1

　一、教学目的

　通过讲解让居民们了解健康的概念
，什么是健康的人。影响健康的因素，健康生活方式 ，健康教育的概念 。

　二 、教学重点及难点

　1
、健康的概念

　2、健康的生活方式

　3 、影响健康的因素

　4、健康促进

　三
、教学过程

　导入：健康是人类生命存在的正常状态，是经济发展、社会进步 、民族兴旺的保证
。我国《宪法》明确规定：维护全体公民的健康
，提高各族人民的健康水平，是社会主义建设的重要任务之一。帮助人民获得健康是我们每一个卫生工作者的职责 ，更是每一个健康教育工作者的神圣使命 。

　(一) 什么是健康

　由于人们所处的时代
、环境和条件不同
，对健康的理解也不尽相同。过去，人们一般认为身体没病、无伤 、无残就是?健康?
。随着人类疾病谱的改变和医学模式的转变 ，人们对健康的认识也在深化。 现代的人们认识到：除了生物性因素外
，心理
、社会因素以及不良的生活习惯、生活方式 、行为都是许多疾病发生和引起死亡的重要原因 。在关注人的健康时，单从?生物人?的角度看问题就明显的不够全面 ，必须考虑到社会因素和心理因素对人健康的影响
。随着这种认识的加深
，过去的?生物医学模式?则转化为?生物?心理?社会?医学模式。

　世界卫生组织(WHO)1948年在其《组织法》中提出：?健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的
、精神的健康和社会幸福的完美状态? 。这就是说 ，人的健康不仅是在生理上没有疾病、躯体健全和不虚弱
，而且还应该是心理和精神方面的平衡状态，并且还包括人与社会的良好适应 ，达到与社会和谐相处
。人不仅有肉体还有精神;人不仅是一个自然人 、生物人，还是一个社会人。这一健康的新概念就是把人的躯体与精神结合
，并把个体与社会结合所提出的，是对健康的一个全面定义 。

　一个完全健康的人不仅是自身客观上拥有健康 ，而且应该懂得基本的 健康知识 
，具有追求健康的信念和意识，具备健康的生活方式 ，同时对他人和社会承担健康责任
。

　还有一种处于健康与疾病之间的一种状态
，我们称为亚健康。多指无临床症状和体征，或者有病症感觉而无临床检查证据 ，但已有潜在的发病倾向的信息
，处于机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态 。

　(二)影响健康的因素

　人类的健康受多种因素的影响，除遗传
、心理和行为(生活方式)等内在因素外 ，生物环境、社会环境和自然环境等外在因素都与人的健康密切相关
。

　社会环境：社会环境因素包括政治制度 、社会稳定状况(战争或和平)、经济状况
、医疗卫生服务、食品和饮水供应 、社区服务
、人际关系、 文化 风俗等等
，其中无一不与健康关系密切。

　自然环境：它包括气候情况 、地理条件
、水质和土壤情况(包括所含矿物质)、磁场与射线等等，也都直接与人的生存和健康密切相关 。如某些地区由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒 、碘缺乏病
、大骨节病、克山病等地方病。

　生物环境：主要指人们生存的环境中的生物状态 ，特别是致病和传播疾病的生物的浓度 、活跃情况和致病性等
。如病毒
、细菌等微生物和蚊子、苍蝇 、蟑螂等虫媒以及老鼠等动物。当人生存的环境中这些生物浓度较高或致病性强时就必然对人的健康产生威胁 。

　遗传因素：人的身体素质特点会遗传给后代，某些疾病也具有遗传性
，如血友病、白化病
、糖尿病等
。

　心理因素：它可以直接或间接地影响健康，例如长期的心理紧张可以导致高血压 ，突然的情绪激动可以引发心脑血管疾病。

　行为(生活方式)因素：不健康的生活方式也会直接或间接地危害健康
，如长期大量吸烟可以导致气管炎、高血压等多种疾病，甚至会增加患肺癌和其他癌症的机会 。长期过量饮酒可能损害肝脏并引发其他消化系统疾病
。高脂高胆固醇饮食可以导致动脉血管硬化和冠心病。高糖饮食 、缺少运动可能引起糖尿病 。

　科学研究表明 ，在上述影响健康的诸因素中
，人类所患疾病中有45%与生活方式有关，而死亡的因素中有60%与生活方式有关
。在美国 ，不健康生活方式占总死因中的48.9%
，在我国占37.3%。这说明人类的行为因素对自身健康的影响极大 。

　一个人的生活方式早期受家庭的影响较多，如饮食习惯
、卫生习惯(如刷牙习惯)、起居习惯等
。但随着年龄的增加 ，也会受周围环境的影响而逐渐调整自己的行为
，在进入青年和成年以后就会形成比较固定的行为习惯。如是否讲究卫生 、是否喜欢运动
、是否喜欢与人交流、是否吸烟饮酒等等 。这些行为习惯也就是生活方式将对他们的健康产生长期影响。

　1992年，世界卫生组织针对影响现代人健康的主要危害因素不良的行为和生活方式 ，提出了健康生活方式?四大基石?合理膳食 、适量运动
、戒烟限酒、心理平衡
。如果能做到这一点，全球人口的期望寿命可以延长10年以上。

　1 、合理膳食 。即营养要全面均衡
。每餐以八分饱为宜
，主食由细粮
、杂粮搭配，减少动物性脂肪和甜食的摄入 ，多吃新鲜的蔬菜、水果 、豆制品和牛奶
，限制盐的用量，每人每天摄入盐的不超过6克。

　2、适量运动 。运动贵在坚持 ，重在适度
。项目应因人而异
，每周可做轻中度运动5次，每次半小时左右。中青年可打球
、 长跑  。中老年可快步行走、慢跑 、骑自行车
。适量运动是预防和消除疲劳
、保证健康长寿的一个重要因素。

　3、戒烟限酒 。吸烟酗酒是健康的大敌
。吸烟是导致高血压 、冠心病
、肺癌、支气管炎 、肺气肿等多种疾病的重要危害因素。任何年龄的人戒烟都可获得健康上的真正收益 。据科学家们多年的实验后发现 ，吸烟者在戒烟后其体内器官会发生一系列有益的变化： 20分钟内：血压降到标准水平;脉搏降到标准速度;手
、脚的温度升到标准体温。

　8小时内：血液中一氧化碳的含量降低到正常水平;血液中氧的含量增至正常水平
。24小时内：心肌梗塞危险性降低。48小时内：神经末梢的功能逐渐开始恢复;嗅觉和味觉对外界物质敏感性增强 。72小时内：支气管不再痉挛
，呼吸大为舒畅，肺活量增加
。2星期至一个月：血液循环稳定;走路稳而轻;肺功能改善30%。1至9个月：咳嗽、鼻窦充血 、疲劳
、气短等症状减轻;气管和支气管的粘膜上出现新的纤毛 ，处理粘液的功能增强;痰减少
，肺部较干净，感染机会减少;身体的能量储备提高;体重可增加2_3公斤 。1年内：冠状动脉硬化危险减至吸烟者的一半
。

　4、心理平衡。心理平衡最重要 。保持心理平衡要做到以下几点：三个快乐：助人为乐 、知足常乐、自得其乐
。三个正确：正确对待自己
、正确对待他人、正确对对待社会。三个既要：既要尽心尽力奉献社会 ，又要尽情品味美好人生 、既要在事业上有颗进取心，又要在生活中有颗平常心;既要精益求精于本职工作
，又要有多姿多彩的业余生活 。

　(三)
、健康教育的概念

　自20世纪80年代早期开始，健康教育被正式引入我国以后 ，健康教育已经为许多人所熟悉
。健康教育是以传播、教育 、干预为手段
，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的活动及其过程。

　健康教育就是以预防控制疾病 ，促进健康作为主要出发点
，通过有计划
、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于人健康的行为 ，消除或降低危险因素
，降低发病率，伤残率和死亡率 ，提高生命和生活质量
，并对教育效果作出评价 。健康教育的核心是改变人们的行为与生活方式以及影响行为与生活方式改变的环境条件。健康教育是一种有计划 、有目的
、有评价的教育活动，而不仅仅是广播电视、宣传画 、 标语 等 ，它强调的是健康教育者和接受教育者之间的相互合作，通过两者共同努力
，达到健康的目的
。

　即是使教育对象知识
、观念、行为改变的统一。这三者之间的关系表现为：知是基础，信是动力 ，行是目标 。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素
，预防疾病，促进健康和提高生活质量
。

关于健康教育知识讲座篇2

　脑梗塞是由于脑动脉粥样硬化 ，血管内膜损伤使脑动脉管腔狭窄
，进而因多种因素使局部血栓形成，使动脉狭窄加重或完全闭塞 ，导致脑组织缺血 、缺氧、坏死
，引起神经功能障碍的一种脑血管病。

　脑梗塞的主要因素有：高血压病
、冠心病、糖尿病 、体重超重
、高脂血症、喜食肥肉，许多病人有家族史 。多见于45～70岁中老年人
。

　脑梗塞病人一般会经过急性发作期 、恢复期及后遗症期三个阶段 ，多数病人在恢复期及后遗症期的综合性防治都是在家中进行
，如果能够坚持有效的药物治疗
、坚持饮食调节、坚持肢体功能等康复训练，控制好血压血脂等危险因素 ，是能够达到有效改善症状并不再复发的康复治疗目的的。

　脑梗塞病人有效的康复保健治疗应该包括以下几点：

　饮食： 多吃富含纤维的食物，如各种蔬菜 、水果
、糙米、全谷类及豆类
，可帮助排便 、预防便秘
、稳定血糖及降低血胆固醇 。

　选用植物性油脂，多采用水煮、清蒸 、凉拌、烧
、烤、卤 、炖等方式烹调;禁食肥肉
、内脏、鱼卵 、奶油等胆固醇高的食物;可多选择脂肪含量较少的鱼肉
、去皮鸡肉等;全蛋每周可吃 1?2 个
。奶类及其制品、五谷根茎类 、肉鱼豆蛋类
、蔬菜类、水果类及油脂类等六大类食物 ，宜多样摄取
，才能充分的获得各种营养素。

　锻炼： 应进行适当适量的体育锻炼及体力活动，不宜做剧烈运动 ，跑步 、登山均不可取
，可进行散步
、柔软 体操 、打 太极拳 等有氧运动 。但应根据个人的身体情况选择，不可过量以不过度疲劳为度
。适当的体育锻炼可增加脂肪消耗 、减少体内胆固醇沉积 ，提高胰岛素敏感性
，对预防肥胖、控制体重
、增加循环功能、调整血脂和降低血压 、减少血栓均有益处，是防治脑梗塞
、脑栓塞、脑梗塞的积极 措施 。

　用药： 脑梗塞的病理基础是脑动脉粥样硬化 ，在血栓消退后脑动脉硬化并未消退
，脑梗塞仍然可能重新形成，因此不能中断具有 ? 溶栓化瘀 、降脂抗凝 ? 功效的脑梗塞治疗药物 。

　中医药：

　中药预防心脑血管病有确切的临床效果 ，包括具有传统医药特色的活血化瘀
、芳香开窍类中药，具有降血压、降血黏度 、改善微循环
、抗氧化、抗血栓 、消除血瘀等作用
，适用于脑梗塞患者症状恢复防止复发的治疗。

　拜阿司匹林： 主要是抗血小板凝集和释放，改善前列腺素与血栓素 A2 的平衡 ，预防血栓形成
。缺点是有 47% 的患者会产生耐药性。

　危险因素控制：

　高血压： 可加快加重动脉硬化发展的速度和程度
，血压越高发生脑梗塞或复发脑梗塞的机会越大 。

　高血脂： 一方面使得血液粘稠，血流缓慢 ，供应脑的血液量减少;另一方损伤血管内皮
，沉积在血管壁形成粥样硬化斑块，直接导致心脑血管疾病的发生和发展
。 糖尿病： 糖尿病 80% 以上导致脂质代谢异常 ，常伴动脉硬化
、高血脂并发心脑血管病;而且血内葡萄糖含量增多也会使血粘度和凝固性增高
，有利于脑梗塞形成。

　心脏病： 脑的血液来源于心脏 。当心肌梗塞、心力衰竭时，脑的供血量不足 ，会引起脑梗塞;当风湿性心脏病合并有心房纤颤等心律失常发作时
，心房内的栓子脱落进入脑血管，可引起脑栓塞

　症状体征 :

　1 、 起病极急 ，常在数秒钟或很短时间症状达高峰，少数呈阶梯式进行性恶化
。

　2、部分病人有短暂意识模糊
、头痛、抽搐
，较大动脉闭塞后数日内发生的继发性脑水肿可使症状恶化并导致意识障碍，严重脑水肿还可引起致命性的颅内结构移位元(脑疝)的危险。

　3 、神经系统局源症状和体征发生突然 。

　4
、颈内动脉：可引起同侧眼失明 ，其他症状常常与大脑中动脉及其深穿支闭塞后出现的症状体征难于鉴别
。

　5、大脑前动脉：不常见
，一侧可引起对侧偏瘫，(下肢重上肢轻) 、强握反射及尿失禁。双侧受累时可引起情感淡漠
、意识模糊 ，偶可出现缄默状态及痉挛性截瘫 。

　6、大脑后动脉：可有同侧偏盲 、对侧偏身感觉丧失
、自发的丘脑性疼痛、或突然发生不自主的偏身抽搐症;优势半球受累时可见失读症
。

　7 、椎-基底动脉：眩晕
、复视、眼球运动麻痹 、共济失调、交叉瘫
、瞳孔异常、四肢瘫痪 、进食吞咽困难
、意识障碍甚至死亡。

　8、大脑中动脉及其深穿支：最易受累
，出现对侧偏瘫(程度严重) 、偏侧麻木(感觉丧失)
、同向偏盲，主侧半球(通常为左侧)受累时可表现失语 ，非优势半球受累时则发生失用症 。

　发病先兆 :

　1、头晕 、头痛突然加重或由间断性头痛变为持续性剧烈头痛。一般认为头痛
、头晕多为缺血性脑梗塞的先兆
，而剧烈头痛伴恶心、呕吐则多为出血性脑梗塞的先兆
。

　2 、短暂性视力障碍，表现为视物模糊 ，或视野缺损
，看东西不完整，这种现象多在一小时内自行恢复 ，是较早的脑梗塞预报信号。

　3
、语言与精神改变，指发音困难、失语
，写字困难;个性突然改变，沉默寡言 、表情淡漠或急躁多语、烦躁不安 ，或出现短暂的判断或智力障碍
，嗜睡 。

　4
、其他先兆表现，如恶心呕吐或扼逆 ，或血压波动并伴有头晕眼花或耳鸣
，不明原因的反复鼻拙血，常为高血庇脑拙血的近期先兆
。

　5、困倦与嗜睡 ，表现为哈欠连连
，特别是呼吸中枢缺氧的反应。随着脑动脉硬化加重，动脉管腔愈来愈窄 ，脑缺血严重恶化?80%左右的人在缺血性脑梗塞发作5至10天前
，频频打哈欠，所以 ，千万不要忽略了这一重要的报警信号 。

　6 、躯体感觉与运动异常，如发作性单侧肢体麻木或无力
、手握物体失落
，原因不明的晕倒或跌倒，单侧面瘫 ，持续时间花24小时以内
。追访观察
，此类现象发生后3~5年，约有半数以上的人发生缺血性脑梗塞。

　7、一过性黑檬 ，指正常人突然出现眼前发黑
，看不见物体，数秒或数分钟即恢复常态 ，既没有恶心 、头晕
，也无任何意识障碍 。这是因视网膜短暂性缺血所致，提示颅内血液动力学改变或微小血栓暂时性堵塞视网膜动脉 ，为脑血管病的最早报警信号
。

　怎样预防脑梗塞:

　1
、不要过于劳累
，劳累过度或休息不好易引起血压波动，引起脑血栓的形成。

　2、饮食清淡 ，以素食为主，少吃高脂肪食物 。每天要吃500克蔬菜 、250克水果
、250毫升牛奶
。

　3、戒烟限酒
，烟酒可损害血管内膜，并能引起小血管收缩 ，管腔变窄
，因而容易形成血栓。

　4 、情绪平稳 。暴怒或长期忧郁
、焦虑，可引起血管神经调节失常 ，是诱发脑梗塞的重要诱因。

　5、糖尿病血黏度增高患者
，需要控制血糖，降低血黏度
。

　6 、对曾患脑梗塞患者 ，在监测血黏度及脑血管情况下主张长期服用小剂量阿司匹林
，防止复发。

　7、要控制血压 。高血压病人一定要长期服用降压药，并经常监测血压 ，不能根据是否头昏头痛服药
。

　脑梗塞患者的饮食调理:

　1
、控制总热量。如果膳食中控制了总脂肪的摄入
，血脂是会下降的 。

　2、限制精制糖和含糖类的甜食，包括点心 、糖果和饮料的摄入
。

　3
、脑梗塞的病人有食盐的用量要小 ，要采用低盐饮食，每日食盐3克
，可在烹调后再加入盐拌匀即可。

　4、脑梗塞的病人要经常饮水，尤其在清晨和晚间 。这样可以稀释血液 ，防止血栓的形成
。

　5 、注意烹调用料。为了增加食欲
，可以在 炒菜 时加一些醋
、番茄酱、芝麻酱 。食醋可以调味外，还可加速脂肪的溶解 ，促进消化和吸收
，芝麻酱含钙量高，经常食用可补充钙 ，对防止脑出血有一定好处
。

关于健康教育知识讲座篇3

　为提高农村居民的健康意识
，让农村居民了解健康的概念 、影响健康的因素和健康的生活方式，树立健康的生活理念。决定举办健康教育知识讲座 ，现通知如下：

　时间：20XX年5月6日8：30-10：30

　地点：郑集乡卫生院健康教育室

　讲座内容：树立健康的理念

　授课人：王丙军

　参加人员：公共卫生科人员及全体乡医

　郑集乡卫生院

　20XX年5月4日

　健康生活方式与行为

　主讲人：王丙军

　1.膳食应以谷类为主
，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配 。

　谷类食物是我国居民传统膳食的主体 ，是人类最好的基础食物，也是最经济的能量来源。以谷类为主的膳食既可提供充足的能量
，又可避免摄入过多的脂肪，对预防心脑血管疾病
、糖尿病和癌症有益
。《中国居民膳食指南》指出成年人每天应摄入250克～400克的谷类食物。

　蔬菜水果是维生素、矿物质 、膳食纤维和植物化学物质的重要来源 ，薯类含有丰富的淀粉
、膳食纤维以及多种维生素和矿物质 。蔬菜、水果和薯类对保持身体健康
，保持肠道正常功能，提高免疫力 ，降低罹患肥胖 、糖尿病、高血压等慢性疾病风险具有重要作用
。《中国居民膳食指南》指出
，成年人每天吃蔬菜300克～500克，水果200克～400克。

　食物可以分为谷类(米
、面、杂粮等)和薯类 ，动物性食物(肉 、禽
、鱼、奶 、蛋等)
，豆类和坚果(大豆
、其他干豆类、花生 、核桃等)，蔬菜
、水果 ，纯能量食物(动植物油、淀粉 、糖
、酒等)等五类 。各种食物所含的营养成分不完全相同
，每种食物都至少可提供一种营养物质，任何一种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素
。多种食物组成的膳食 ，才能满足人体各种营养需求，达到合理营养、促进健康的目的。

　2.经常食用奶类 、豆类及其制品 。

　奶类食品营养成分齐全
，营养组成比例适宜，容易消化吸收 ，是膳食钙质的极好来源
。 儿童 青少年饮奶有利于其生长发育和骨骼健康
，从而推迟其成年后发生骨质疏松的年龄;中老年人饮奶可以减少其骨质丢失，有利于骨健康。建议每人每天饮奶300克或相当量的奶制品 ，对于高血脂和超重肥胖倾向者应选择减脂、低脂
、脱脂奶及其制品 。

　大豆含丰富的优质蛋白质、必需脂肪酸 、B族维生素
、维生素E和膳食纤维等营养素
，且含有磷脂、低聚糖，以及异黄酮 、植物固醇等多种人体需要的植物化学物质
。适当多吃大豆及其制品可以增加优质蛋白质的摄入量 ，也可防止过多消费肉类带来的不利影响。建议每人每天摄入30克～50克大豆或相当量的豆制品 。

　3.膳食要清淡少盐。

　食用油和食盐摄入过多是我国城乡居民共同存在的膳食问题
。盐的摄入量过高与高血压的患病率密切相关。脂肪是人体能量的重要来源之一
，但是脂肪摄入过多可以增加患肥胖
、高血脂、动脉粥样硬化等多种慢性疾病的危险 。应养成吃清淡少盐膳食的习惯，即膳食不要太油腻 ，不要太咸
，不要摄食过多的动物性食物和油炸 、烟熏
、腌制食物
。建议每人每天烹调油用量不超过25克;食盐摄入量不超过6克(包括酱油、酱菜 、酱中的含盐量)。

　4.保持正常体重，避免超重与肥胖 。

　体重是否正常可用体质指数(BMI)来判断
。成人的正常体重是指体质指数在18.5 kg/m2～23.9 kg/m2之间。 计算公式为： BMI= 体重(千克)/身高(米)2超重和肥胖是心血管疾病
、糖尿病和某些肿瘤患病率增加的主要原因之一 。 进食量和运动是保持健康体重的两个主要因素 ，食物提供人体能量，运动消耗能量
。如果进食量过大而运动量不足
，多余的能量就会在体内以脂肪的形式积存下来，增加体重 ，造成超重或肥胖;相反若食量不足
，可由于能量不足引起体重过低或消瘦。体重过高和过低都是不健康的表现，易患多种疾病 ，缩短寿命 。所以
，应保持进食量和运动量的平衡，使摄入的各种食物所提供的能量能满足机体需要 ，而又不造成体内能量过剩
，使体重维持在适宜范围
。

　5.生病后要及时就诊，配合医生治疗 ，按照医嘱用药。

　生病后要及时就诊
，早诊断、早治疗，避免延误治疗的最佳时机 ，这样既可以减少疾病危害，还可以节约看病的花费 。

　在疾病治疗 、康复的过程中
，必须严格按照医生的治疗方案，积极配合医生治疗。要遵从医嘱按时按量用药 ，按照医生的要求调配饮食、确定活动量
、改善自己的行为
。不要乱求医使用几个方案同时治疗
，更不能凭一知半解、道听途说自行买药治疗。

　6.不滥用抗生素 。

　滥用抗生素指不规范地使用 、不必要的情况下使用
、超时超量使用或用量不足或疗程不足等
。滥用抗生素容易引发致病微生物的耐药性，导致抗生素逐渐失去原有的功效 ，起不到治疗疾病的作用。滥用某些抗生素还可能导致耳聋(特别是儿童)和人体内菌群失调等
，严重时还可能威胁生命 。

　抗生素是处方药，只能在医生的指导下合理使用
。42.饭菜要做熟;生吃蔬菜水果要洗净。

　饭菜要烧熟煮透再吃 。吃冰箱里的剩饭菜 ，应重新彻底加热再吃
。碗筷等餐具应经常煮沸消毒。

　生的蔬菜、水果可能沾染致病菌 、寄生虫卵
、有毒有害化学物质 。生吃前
，应浸泡10分钟，再用干净的水彻底洗净
。

　7.生、熟食品要分开存放和加工。

　在食品加工 、贮存过程中 ，如果不注意把生
、熟食品分开
，例如用切过生食品的刀再切熟食品，用盛过生食品的容器再盛放熟食品 ，熟食品就可能被生食品上的细菌、寄生虫卵等污染，危害人体健康 。因此
，生熟食品要分开放置和加工，避免生熟食品直接或间接接触。

　8.不吃变质 、超过保质期的食品
。

　食品保质期 ，指在食品标签上标注的条件下
，保持食品质量(品质)的期限。在此期限内，食品质量符合标签上或产品标准中的规定 。

　任何食品都有储藏期限
。储存时间过长或者储存不当就会受污染或者变质。受污染或者变质的食品不能食用 。食物在冰箱里放久了 ，也会变质;用冰箱保存食物时
，要注意生熟分开，熟食品要加盖储存
。

　不要吃过期食物。不要吃标识上没有确切生产厂家名称
、地址、生产日期和保质期的食品 。

说起健康教育 ，大家可能都不陌生
，因为这是我们护士的一项基本工作，只要病房有病人 ，这项工作就不间断
。但是如何做好健康教育
，让教育的内容让患者乐于接受，而且能付诸行动？这可是一项技术活 ，下面就临床工作中健康教育的小技巧和大家分享一下——

首先，我们来看一下什么是健康教育？健康教育是通过卫生知识的传播和行为干预改变人们的健康行为
，使其行为向健康的方向发展，健康教育是由护士来进行的 ，对象是患者和家属。

我们在临床护理中进行健康教育必须遵循六大原则
，才能保证我们教育有效 。

第一 、程序性原则，大家都知道 ，我们的护理有护理程序
，同样健康教育也许有它的程序，评估 ，计划
，实施，评价和反馈几个步骤
。

第二、阶段性原则 ，也就是根据患者疾病的发展和身心发展不同阶段进行教育
，例如急性期和康复期虽是同一疾病，但重点不同 ，不能一个处于急性期的患者，你去给他讲你如何进行康复训练
，显然患者是不能接受的，那么你的教育效果肯定不好。

第三
、保护性原则 ，这个不难理解
，对于患者的隐私，不在大廷广众之下议论 。不作为茶余饭后的聊天内容。

第四、针对性原则 ，针对目前的情况
，和下一步治疗，有的放矢
。

第五 、可行性原则 ，你的教育内容对于患者来说有执行能力
，你不能对一个70岁的老太太，制定运动计划时 ，让她跑步30分钟
，对于一个偏瘫患者要让他一个星期后能自己走路。

第六，实用性原则 ，也就是患者最需要什么，你的内容对于患者来说价值越高
，患者的兴趣也浓，收到的效果就越好 ，比如对一个糖尿病患者来说
，但你给他在宣教血糖监测，或胰岛素皮下注射时 ，他一定兴趣高昂
，而且很快能学会 。

健康教育的内容大致分三类：

传统认为，教育知识是疾病基本知识的教育 ，其实我们的教育关乎患者住院的每一个小环节
，不是只有在进行药物指导，疾病指导时才是健康教育
。

入院宣教

我们一位患者入院 ，我们的护士应对其进行环境
、主管医生
，主管护士、物品保管 、病房设施的使用，探视制度
、安全告知等等 ，繁琐复杂，但每一项对于新入院的患者来说都是陌生的
，所以需要我们慢慢教育，例如那个是你的床 ，哪个是你的柜子
，水壶应该放在哪里合适，避免意外烫伤。

住院宣教

有我们的疾病教育 ，饮食
，运动指导，检验 ，检查的注意事项
，心理护理，康复训练等等 ，除心理护理外
，其他都时我们每天在做的工作，随着护理模式的改变 ，近几年心理护理也被纳入重要的位置，针对患者的焦虑
，烦躁等不良的消极情绪，作为护理人员的我们 ，一定要及时发现
，关注患者的心理，及时疏导 ，以免酿成大祸
，现如今，跳楼的患者不在少数 。

出院宣教

包括饮食 ，复诊
。康复锻炼
，预防保健等等。

说了这么多，那我们到底如何进行健康教育呢？

一、评估——确定病人和家属需要- ，也就是病人需要什么

①对疾病的了解程度

②对疾病的认知和学习能力

③病因和自己不良方式的了解
，需要什么帮助？

每个医院一般患者入院都会有一个评估表通过此表，我们可以获得这些信息 。良好的信任感是教育成功的基础
。

二 、确定目标——建立教育目标 ，也就是我要给病人交什么

①目标明确具体。可以测量，在一定时间内可以实现 。比如住院期间教会高血压患者测量血压
，教会糖尿病病人自己注射胰岛素
。

②针对病人，缺什么 ，补什么。通过沟通了解患者最需要急于了解的知识或技能 。

③针对病人需要纠正什么行为 
，例如一个肝功不好的患者，当务之急是纠正其酗酒的不良习惯。

三
、制定教育计划——也就是我用什么方法来做

①这是首先要考虑患者的接受能力 ，文化程度和爱好
，同一种疾病，你在对一个老太太和一个大学教授讲解时要考虑深度不一
。

②什么时间进行 ，上午、下午 、晚上。根据工作或病人的情况
，灵活掌握，不能病人这时候不舒服 ，疼痛
、或者恶心
，你来一句要给病人交接如何进行饮食控制 。应该等病人情况缓解，愿意沟通时在进行
。

③用什么方法 ，教什么内容?是一个人讲呢？还是几个人一个小讲座呢，可以更据病房疾病的种类
，我是讲知识呢，还是技能根据病人的需求 ，分阶段
，持续进行，不断强化。

四、执行教育计划——我怎么做

①创造轻松地环境 ，灵活时间安排

按照计划
，逐步实施，切记 ，教育是灵活的
，例如发药时，可以讲解药物的知识 ，另外晨晚间护理时进行疾病教育
，通过关心询问患者饮食情况，及时指导 ，一方面进行了指导，另一方面还拉近了护患的距离 。更利于我们开展工作
。但是当探视者来时不能进行健康教育。以免引起患者反感
，

②注意态度，学会倾听 ，尊重患者 。

③用通熟易懂的语言
。尽量少用医学术语。每次内容不宜过多 。

④避免负性作用
，降解药物知识时应以治疗作用作为重点，不要过多强调不良反应 ，以免引起患者抵触心理
。

⑤尽可能让家属参与其中
，一方面，方便监督患者继续治疗 ，另外我让家属了解病情
，因为家属是患者的精神支柱。加强心理护理 。

五 、评价——病人学到了什么

病房上级护士通过和患者沟通，根据结果评价目标实现情况 ，根据知、信
、行
，了解行为改变，对照远期、近期目标实现情况。如良好继续强化 ，如接受效果差，那么要分