参考一下吧
数学日记
今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃 ，每人得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多少个铰子 ，我列竖式算出一共是204个 。知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人 ，那就很容易了 ，204÷6，列竖式算出结果是34 。我告诉爸爸每人吃68只铰子。
数学日记
今天我和奶奶到田里拔萝卜,奶奶说：“田里有15个萝卜 ， ”我问：“一个大约有多重？ ”奶奶说：“大约七八两吧”奶奶问：“如果一斤萝卜一元钱 ，这里一共能值多少钱？ ”我算了算如果一个萝卜八两重，那么15个萝卜就应该15×8=120两重 ，奶奶又说：“10两=1斤 ”我说：“那这儿就有12斤 ，12×1=12元，那么这里就有12元 ，钱虽不多 ，却是奶奶辛辛苦苦种来的，我今后一定要爱惜它，想到以前那么浪费粮食 ，我真觉得惭愧 。
数学日记
今天是星期五,我们进行了期中小测验 。其中,数学考试卷上有一道题目 ，让我很难忘。这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人 ，租金10元；小船可以坐3人 ，租金6元 。问：可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的：“如果遇到这种题目 ，就要先看怎样租位子正好的 。然后 ，在算一算要花多少元？”这道题目我是这样算的：先看一条大船和一条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后 ，我算有没有别的方法 ，于是，我就看了看 ，可是都没有合理的 ，位子也多了 。这就说明：应该租一条大船和一条小船 。
数学日记
数学期中考试的试卷有两张，一张和平时的试卷一样大，还有一张只有半张试卷这么大。当时我紧张极了 ，不过我考试一点也不慌 ，我先把题目读懂了，再动笔写 。这次期中考试我对自己很有信心 ，我觉得只要认真 ，不粗心大意就能考好 。我已做到了认真审题、读题 、检查和不粗心大意，虽然考试的结果还没有出来 ，不过相信我一定能考100分回家 ，因为我也答应过妈妈一定要考100分的，我一定要说到做到。
数学日记
同学们我们做作业的时候一定要读清题目 ，我因为粗心 ，经常做错题目并不是自己不会。比如说：“①三块砖边长为长20分米，宽10分米的长方形 ，求周长？②三块砖每块长20分米 ，宽10分米的拼在一起的长方形周长？就相差几个字，做法就不一样，第一题是（20+10）×2=60（分米） 。第二题是（20×3+10）×2=140（分米） 。所以我们做作业的时候不能粗心。
数学日记
今天 ，我在数学伴你成长上看见一道题目 ，有四道笔算题，100÷4 、200÷4、300÷4 、400÷4 ，第一道我想100÷4那么100÷4=25 ，200÷4=50，这时 ，我发现50和25相差25 ，那么300÷4就是75了，于是 ，我算了算 ，没想到真的是75，400÷4=100 、100也比75多25 ，从这些题目中 ，可以发现被除数多100，商就多25 。数学也是有规律的 。
数学日记
今天中午我和爸爸到王大妈水铰店去吃水铰，我们共花了十七元 ，吃完饭我们回到家里。到了下午我们又去洗澡共花了二十元 ，我们洗完澡刚到家门口电话响起来，爸爸拿起电话 ，只听见电话里的人教我爸爸跟我去买运动鞋 ，我爸爸问：“你是谁？ ”“我是秦川的妈妈 。 ”说完就挂掉电话 。于是爸爸又带我去买运动鞋共花了四十五元，问：今天我们共花了多少元？我算十七加二十加四十五等于七十九元 ，啊 ，今天共花了七十九元。
爷爷养猪
爷爷养了10条猪，一条猪每天吃3顿 ，33天100顿够吗？我想33×3=99（顿）答：100顿够 。爷爷问？如果每条猪500元钱10条猪多少元？我想10×500=5000（元）答：如果500元钱10条猪5000元 。爷爷又问？如果我养5条猪 ，每天猪一天吃两顿，5条猪吃多少顿？2×5=10（顿） ，答：5条猪吃10顿。数学真有趣！
数学日记
今天我和奶奶到田里拔萝卜 ，奶奶说：“田里有15个萝卜，”我问：一个大约有多重？奶奶说：“大约七八两吧 ”奶奶问：如果一斤萝 卜一元钱，这里一共能值多少钱？我算了算如果一个萝卜八两重 ，那么15个萝卜就应该是15×8=120两重 ，奶奶又说：“10两=1斤 ”我说：“那这儿就有12斤，12×1=12元 ，那么这里就有12元 ，钱虽不多，却是奶奶辛辛苦苦种来的 ，我今后一定要爱惜它 ，想到以前我那么浪费粮食，我真觉得惭愧 。
数学日记
今天妈妈走过来说：“我出一道题给你做 ，有85个人去秋游 ，每条船能坐9人，需要几条船 ，”我一想就说：“85÷9=9……4 ，要9条船 。妈妈说你再想想，我想应该要10条船，因为还有4个人要坐 ，所以要10条船。妈妈说： ”以后不能再有同样的错误 ，我心里在想，啊！数学真是千变万化。
数学日记
今天 ，家里来了亲戚 ，吃午饭时，妈妈问我：“今天中午我们一共用了多少只碗？我一看每人一只饭碗 ，2人一只菜碗 ，4人一只汤碗 。我家里有8人，连忙说道： ”8÷1=8（只）、8÷2=4（只） 、8÷4=2（只） ，再用8+4+2=14（只） 。妈妈喊我吃饭了 ，我对妈妈说：“下次我要一人一只菜碗，一人一只汤碗 ，才讲卫生吗！”
数学日记
今天 ，我闹着要去买铊镙，阿姨一口答应了，以她性格是不会答应的。于是 ，她带我去了小店 ，我看了看，大铊镙10元 ，小铊镙4元 ，谁知阿姨的本意是给妹妹买练习册啊 。一看练习册：“啊，一本19元！”阿姨只带了30元 。还可以买2×4=8（元） ，2个小铊镙。于是 ，我们买了一本，可是 ，售货员说：“那只是原价 ，现价26元 。 ”30-26=4（元）还够买个小铊镙 。可是，30÷4=7（个）……2（元） ，我原来可以买7个的 ，没办法。
买书
《小学生数学报》非常好看，今天我和妈妈一起看数学报 。把数据归类，我和妈妈弄不懂 ，题目是：比尔用10元买了一条狗 ，后以15元卖出，接着又以20元买回 ，最后又以25元卖出 ，问比尔最终挣钱还是赔钱了？挣或赔了多少元？我们看了看答案，答案上写了读完这道题 ，觉得买了又卖 ，卖了又买，反复之中 ，思维也被搞得混乱起来 。但如果能根据“买 ”和“卖”对数量进行归类 ，则豁然开朗。（1）两次“买 ”花去的钱：10+20=30（元） 。（2）两次“卖 ”挣得的钱：15+25=40（元） 。显然，比尔挣钱了 ，挣了40-30=10（元）。数学报上的知识真丰富呀！
砍 价
五一长假第一天 ，我们全家去湖南江永旅游。到了我们事先预订好的香穗大酒店，服务员阿姨告诉我们房价是每天198元，我们需要两个房间 ，住两天 ，这样总共就需要792元 。我们觉得太贵了，就跟她砍价 ，砍来砍去 ，她同意给我们打七折 。这样一个房间一天只要140元。后来服务员阿姨又问我们要不要发票，我们说：“不要了 ，不要了 。”服务员阿姨就说给我们优惠到120元 。我算了一下120乘4等于480元 ，再用792减去480等于312元。哇，我们一下子就省下了312元！看来要得到实惠 ，还得会砍价才行 。这一趟旅游的住宿真划算 ，我还学会了砍价 。不过我想不明白的是，为什么不要发票就能优惠呢？
三年级数学日记怎么写？
师：请每个小朋友掂一掂 、估一估这袋红豆有多重？
（学生活动）
师：小组合作称一称这袋红豆到底有多重？
生：200克。
师：请每个小朋友再掂一掂这袋花生有多重？
（学生活动）
师：小组再称一称这袋花生到底有多重？
生：500克 。
师：请你们再掂一掂这袋沙子有多重？
（学生活动）
师：称一称这袋红豆到底有多重？
生：2千克 。
师：那1个苹果有多重呢？请同学们先掂再称 ，再说说大约多少个这样的苹果是1千克。
四、应用拓展
师：老师为同学们带来了一段动画片《巧陪玻璃杯》 ，你们想看吗？
动画：星期天，小猪和机灵狗一起到花狐饮料屋去喝饮料 。小猪不小心打烂了花狐的玻璃杯 。花狐想敲小猪一笔，要小猪陪100个玻璃杯。面对一地的碎玻璃 ，谁也说不清打烂了多少个玻璃杯。
让学生伸张正义 ，自由发言，为小猪出主意 。
再放动画：机灵狗想出一个巧主意 ，先把一个完好的玻璃杯称一称它的重量（200克） ，再称一称玻璃碎片的重量（1000克） 。
让学生算一算小猪应该陪几个玻璃杯。
五 、课后小结
通过本节课的学习有什么新的收获？学了新知识有何感想 。还有什么不懂的地方 。
[课后反思]
克和千克对于二年级学生来说是两个既陌生又熟悉的概念。在课前我让学生到商场进行了一次实践调查活动，使 学生亲身感受到身边处处有数学 ，同时让学生初步建立克和千克的质量概念 。让学生了解克和千克单位之间的进率 ，我并没有直接告诉学生1千克=1000克，而是让学生通过做实验 ，总结得出1千克=1000克 。充分体现了新课标所提倡的过程性目标。在练习部分 ，学生通过掂一掂 、估一估、称一称，对克和千克的质量概念进一步加深认识 ，并培养了学生的估计意识 。课的最后 ，我让学生为小猪出主意，培养了学生的发散性思维和解决问题的能力，增强了生活意识 ，体会知识的应用价值 。
学生在轻松愉快的学习氛围中 ，由始至终都处于积极的学习状态。学生变被动为主动，真正成为数学学习的主人 。
三年级下册数学日记怎么写300字
三年级数学日记可以这么写：
今天 ，我和爸爸去书店买了一本书 。爸爸问：“这本书我给了书店20元 ，售货员找给我2元，这本书多少钱呢？ ”我想20-2=18（元） ，就骄傲地说：“这本书18元。 ”爸爸满意地说：“你真聪明！”
然后 ，我们回到了家里，爸爸又问：“如果这本书的长是30厘米 ，宽是15厘米 ，那么周长是多少厘米？ ”我想：15+30=45（厘米），45×2=90（厘米）。我兴奋地说：“这本书的周长是90厘米 。 ”爸爸向我伸出大拇指 ，夸我真是一个聪明的小女孩 。
小朋友们！我们身边有许多与数学有关的事情 ，只要我们善于观察和思考，就一定会发现这些事情中包含着丰富的数学问答。
写日记的好处：
1 、写日记能提高写作能力，完善文学功底 ，你可以在每天日记中运用一个成语 。
2 、写日记能让我们学会发现 ，发现生活，感悟生活 。
3、写日记可以记录历史 ，让我们知道曾经的自己在做什么 ，想什么。
4、写日记能更好的总结今天发生的事情，知道自己每天干了什么 。
5 、写日记可以帮助我们珍藏回忆 ，翻开儿时的日记 ，拾起曾经的美好 。
6 、写日记能让我们思考人生。
7、写日记能缓解心里压力，尽情发泄 ，挥洒不愉快于纸间 。
8 、写日记能让生活更有规律 ，因为每一天都记在纸上 。
9 、写日记可以积累知识，每天学到的在写日记时又复习了一遍。
10、写日记能培养毅力 ，更好的学会坚持 ，坚持就是胜利，有坚持就会有奇迹 。总之写日记的好处多多，坚持下去一定会有所收获！
三年级下册数学300字日记写法如下：
数学是生活的一部分 ，离开生活数学将是一潭死水 。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记将生活与数学紧紧联系在一起 ，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息 ，在课堂之外培养学生数学兴趣。
我的妈妈很会买衣服 ，我家里人的衣服都是妈妈买，爸爸 、妈妈和我都穿得很得体 。星期天妈妈又要给我买衣服 ，叫我陪她一块去 。到了商场 ，我看见一双漂亮的运动鞋，我好喜欢 ，就叫妈妈给我买。妈妈看了款式 ，问了价钱是45元，觉得比较合适掏钱给我买了 。看见妈妈给而买了我喜欢的运动鞋 ，我十分高兴 。
买了鞋后 ，我们又上了卖服装的三楼。呀服装真多，各式各样，五颜六色 ，各种品牌应有尽有 ，我有点目不暇接了 。
妈妈问我喜欢什么样的衣服，我和妈妈边走边看 ，我看中一件白色连衣裙 ，试穿了一下，妈妈说有点小不合适我们继续挑选 ，最后我和妈妈都看中一款粉色的连衣裙 ，大小合适 。标价88元，价格较高。但妈妈见我喜欢 ，就和营业员商量 ，最后花80元买下了 。
更多内容如下：
我们又逛了一会，妈妈又花360元为爸爸买了一套漂亮的西服 。我们就离开了商场。今天 ，妈妈一共花了45+80+360=485元钱买衣服 ，可她没有为自己买一件，全为了我和爸爸 。妈妈爱我和爸爸 。我更爱我的妈妈。
三年级下册已结束，回忆这个学期我学会了一些不同的知识。有关于位置与方向的 ，有关于年 、月、日的 ，还有关于除法和面积的 。同样，小数点我也掌握稳当当的！
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本文概览：参考一下吧数学日记 今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多...
文章不错《三年级数学日记 300字》内容很有帮助