学前教育活动设计教案

篇一：幼儿园教育教学活动设计方案

幼儿园教育教学活动设计方案

1

2

篇二：电大学前教育专业毕业主题活动设计

朋友

——幼儿园中班主题教育活动方案

一
、主题选择的缘由

二、主题目标

1 、培养幼儿合作
、交往、分享 、谦让等方面的基本技能。

2
、让幼儿了解朋友的特征、爱好等情况
，理解朋友的含义 。

3 、锻炼幼儿与人交往的能力，发展口语表达能力
。

4
、培养幼儿大胆表达自己的意愿 ，发挥幼儿的想象力。

5、让幼儿学会关心朋友
，朋友相互帮助，团结友爱 ，平等相处 。

三 、主题网络图

四
、活动方案

（一）活动名称：社会《喜欢的朋友》

1、活动目标

（1）引导幼儿勇敢表达自己的想法
，提高交往能力
。

（2）促进幼儿的情绪情感发展，体验与朋友合作交往的快乐。

2 、活动准备

（1）不同颜色的花朵若干；

（2）各种不同形状的饼干若干、酱料
、小勺、浅盘 、一次性餐布；

（3）活动音乐 。

3
、活动过程

（1）导入活动 ，引起幼儿兴趣
。

师：小朋友
，你们喜欢上幼儿园吗？（喜欢）你们有朋友吗？（有）

师：今天我们的好朋友小花朵也来和我们一起玩游戏，但是它今天不高兴 ，因为它的朋友不知道去哪里了
，你们能帮它找到朋友吗？

幼儿园主题教育活动方案

幼儿园主题活动方案6篇

　为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作 ，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园主题活动方案，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友 。

幼儿园主题活动方案1

　 活动目标：

　1、了解普通干电池的外型特征，并能找到正负极
。

　2 、培养幼儿的探究兴趣。

　 活动形式： 分组活动

　 活动准备： 电池的剖面图 ，普通一号干电池若干

　 设计意图

　师幼互动

　 教育反思

　为了让幼儿对电池有一个全面具体的了解
，设计了此次活动 。

　1 
、投放一号电池若干，请幼儿仔细观察。孩子发现电池的一边有一个小鼓包 ，一边是平平的
。

　2、请幼儿观看挂图
，对电池的内部结构进行初步的了解。孩子了解到了电池的内部构造后，觉的非常好奇 。

　3 、师生共同进行总结电池的基本结构
。

　此次活动 ，幼儿非常感兴趣
，只是利用挂图的形式，幼儿接受起来比较抽象。

　 活动二： 电池的秘密

　 活动依据：

　由电池引发出其他的用电方式 ，于是就产生了安全用电这次活动 。

　 活动目标：

　通过活动
，使幼儿了解一些安全用电的常识，并知道安全用电
。

　 活动形式： 集体

　 活动准备： 安全用电的

　 设计意图

　师幼互动

　 教育反思

　1
、使幼儿了解一些安全用电的常识。

　2、培养幼儿的自我保护意识 。

　1 、请幼儿想一想平时用电的时候 ，应该注意些什么？幼儿开始积极进行讨论
。

　2
、 出示安全用电的挂图，逐一给幼儿讲解。幼儿和老师一起认真观看挂图 。

　3、请小朋友说一说看了挂图后知道了一些什么？幼儿观看挂图后
，积极发言，有的幼儿还说：“我要回家提醒爸爸妈妈也注意安全！”

　 活动总结

幼儿园主题活动方案2

　 活动目标

　一 、了解塑料袋对环境的污染及限塑令
。

　二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

　三
、培养幼儿的环保意识 。

　 教学重点、难点

　养成幼儿保护环境的意识 ，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

　 活动准备

　各种塑料袋 、水彩笔
、剪刀、环境被破坏的 、

　 活动过程

　一
、看一看
，说一说

　了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说 ，是怎样玩塑料袋的

　二、装饰塑料袋

　鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力
，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心 、在塑料袋上画画······)

　三
、展示介绍作品

　幼儿展示自己的作品 ，介绍自己的作品
，同伴间互相评一评
。

　四、了解“限塑令 ”

　塑料袋的用途很多，可是它也污染环境 ，于是
，国家颁布了“限塑令
”。

　五 、环保小卫士

　让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

　幼儿园环保主题活动方案

　活动目标：

　1. 让小朋友知道动物可以保护环境 。

　2. 使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领
。

　3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

　4. 发展幼儿的动手能力 。

　5. 探索
、发现生活中的多样性及特征
。

　活动准备：

　1. 活鲫鱼，海鸥 ，乌鸦，蚯蚓的各一张
，故事磁带一盒。

　2. 给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子 ，打扮地球公公的模样 。

　活动过程：

　1. 出示地球仪
，让幼儿观察
。 小朋友，今天这里来了一位客人 ，你们想知道是谁吗?

　2. 地球公公到我们这里来可是有一个重要任务的哦
，他要招聘清洁工。出示 。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名，这可把地球公公给难住了 ，小朋友最聪明了
，地球公公想让你们帮他解决这个难题，你们能做到吗?

　3. 小朋友帮地球公公分析一下 ，报名的动物都有那些本领
，他们是怎样来清洁地球的?

　4. 教师完整讲述故事，幼儿倾听
。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。

　5. 比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同?

　6. 师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的?

　7. 幼儿倾听配乐故事 ，进一步理解故事内容 。

　8. 故事表演。老师：“小朋友”成功的招聘了清洁工，可是还有一些小动物虽然没有得到通知
，但是他们仍然每天在为我们做好事，想想还有谁呢?赶快向地球公公汇报一下
。

　9. 教师总结讲述动物的清洁本领 ，教育幼儿要爱护小动物。

幼儿园主题活动方案3

　 一、活动宗旨

　本次活动以面向全体幼儿
，人人参与趣味运动，增强幼儿体质 ，促进幼儿健康成长为活动宗旨 。以家园互动显和谐
，游戏运动真快乐为主题，以亲子游戏 ，体操表演
，达标展示为主要形式开展各项健体活动
。创造一种新型的师幼关系，家园关系 ，活跃幼儿园文化生活
，激发幼儿对运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力 ，培养幼儿综合素质，团队意识和群众主义精神。

　 二 、活动时间

　20__年_月 12 日 14:45

　 三、活动地点

　本园操场

　 四
、活动准备

　1、全园以班为单位进行
，每班设计一个群众游戏，一个亲子游戏 ，并做好游戏相关物品的准备 。

　2 、各班规范幼儿早操
，要求幼儿动作到位，精神饱满
。

　3
、各班在自我双手轮流拍球达标的基础上 ，选出 5 名幼儿参加群众比赛。

　4、每班一名协助管理的老师 。

　 五 、运动会流程

　1
、各班早操表演(搏击操、亲子操)(家长站二个一楼阳台和一块树阴下)

　2 、家长竞技比赛(全班家长和班老师跑步迎面接力赛)

　3
、班级左右手交替拍球比赛

　4、班级竞技比赛(全班幼儿跳圈迎面接力赛)

　5 、亲子体育游戏三个

　6
、颁奖

　 游戏介绍：

　游戏一、搭桥过河游戏目的：在运动幼儿身体的同时
，促进幼儿四肢的协调
。

　游戏准备：每组(一大一小)2 块垫子游戏玩法：

　活动方法：家长和孩子一组，家长负责塔桥 ，幼儿过桥
，要求不掉下水，迎面进行。

　游戏二 、快乐滑行游戏目的：透过滑板游戏激发幼儿参加感觉统合活动的兴趣和热情 ，感受亲子间合作的快乐 。

　准备：3 个滑板、幼儿组在场地左侧
，家长相应的在场地右侧活动方法：每组一名幼儿坐上滑板车从场地左侧起点驶向场地右侧，将滑板车给家长 ，家长坐上滑板车，幼儿在后面推家长向前行驶
。

　游戏三
、运羊角球活动目的：进一步发展幼儿跳跃潜力和下肢力量
，培养幼儿反映的灵敏性。

　活动准备：羊角球活动方法：

　1、幼儿双手抓住两个羊角，两腿夹住球 ，快速蹦跳向家长 。

　2 、家长与幼儿两人抱球回到起点。

幼儿园主题活动方案4

　体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛
，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找
、搜集资料 ，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化
。

　一 、幼儿发展目标与主要内容：

　1
、初步了解传统节日中秋节、重阳节 、春节的来历及有关习俗
，感受体验传统文化。

　2
、知道教师节、国庆节 、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义 。

　3
、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动
。学会用恰当的方式与人交往、沟通 、合作 ，共享集体活动的快乐。

　4、培养幼儿爱祖国
、爱家乡、爱劳动 、爱亲人的健康情感
，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感 。

　二
、教师指导建议：

　（一）传统节日 中秋节

　1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼 、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图
、画有观赏月亮的等
。

　2、游戏：“月饼加工厂 ”。 教幼儿制作各种月饼 ，做好的月饼装在盒子里放在“超市
”里卖
，也可放在小吃店里供“客人”用餐 。

　3 、教育活动：

　（1）讲述有关中秋节的故事
、传说，如：“嫦娥奔月 ”、“到月亮婆婆家做客
”等 ，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗
。

　（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色
，制作道具并进行表演。

　4 、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五） ，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上 。

　5
、家园共育：

　（1）指导幼儿观察月亮的大小变化
。

　（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　（3）中秋节前夜
，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会” 。可做月亮变化日记展 、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享 ，用望远镜观察中秋节的月亮等。

　活动自始至终都应让幼儿直接参与
，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性
。家长可通过赏月
、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会 ，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

幼儿园主题活动方案5

　 一 、活动的生成：

　为迎接“五一劳动节 ”的到来
，让幼儿对“五一劳动节
”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民 ，萌发幼儿热爱劳动人民的情感
，懂得珍惜劳动人民的成果 。我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动
。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起 ，从小事做起，好好学习
，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇 ，用自己的力量为祖国为社会服务。

　 二
、活动内容：

　1、介绍“五一 ”国际劳动节 。

　了解五一劳动节的由来
，初步理解五一劳动节的含义
。

　2 、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

　介绍各行各业的`劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献 。

　3
、谈话：说说“我的爸爸妈妈
”

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作 ，知道他们工作的辛苦
。

　4、组织幼儿义务劳动
，如：擦桌子，椅子 、洗抹布等。

　5
、手工：制作“美丽的花” 。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者 ，并说一声祝福的话
。

　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　能用身体动作表现歌曲内容
，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱 。

幼儿园主题活动方案6

　 活动目标：

　1使幼儿了解寒假中应注重的安全 ，增强幼儿的自我保护意识。

　2通过讨论
，激发幼儿憧憬过寒假的情感，教育幼儿愉快合理地过寒假
。

　3培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

　4考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　5加强幼儿的安全意识
。

　 活动打算：

　录像带。[寒假安全知识调查表]

　 活动过程：

　一谈话与讨论：

　1教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做
，有些事情我们千万不能做，不然就会发生凶险 ，哪个小朋友知道家中存在的凶险有哪些?(激发幼儿对家中凶险的重视
，初步对家中的凶险进行了解：在家里，不能动电源 ，要不然
，就会被电到;小孩不能动刀，这样 ，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳
，那样简单摔倒，摔伤……)

　2除了家中的凶险 ，我们身边和生活中还有许多凶险存在着
，你知道的凶险有哪些?(幼儿讨论：在班里，不能跑 ，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用
，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友 ，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖
，小朋友走路的时候，一定要注重安全;在外边玩的时候 ，不跟生疏人走;小朋友不能动开水……)

　二使幼儿了解寒假的含义
，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的爱好 。

　1教师："小朋友们 ，再过几天我们幼儿园就要放假了
，这个假期叫做寒假
。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

　2幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法 。

　3教师总结寒假的含义
。

　三组织幼儿讨论怎样安全合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象判断能力。

　1教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢?"

　2幼儿互相说出自己想做的或是喜爱做的事情 。培养幼儿的表达能力
。

　3那么在寒假里 ，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　四教师总结寒假里要注重的安全事项 。

　1寒假里要注重保暖
，预防感冒。不吃生冷不干净的东西
。

　2不能玩火放鞭炮玩电玩尖锐的物体。

　3冬天的天气严寒，不要到户外长时间地玩 ，要保护自己不被冻伤 。

　4过春节时，好吃的东西很多
，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛 ，影响身体健康
。

　5独自在家时不要让生疏人进来
，不跟生疏人走。不在家里乱翻乱动东西

　6出外与家人走散了，要懂得打电话110报警 ，不要跟生疏人走等 。

　五请幼儿看安全录像和
，判断正确的与错误的安全行为
。

　六延伸活动：

　发给每个幼儿[寒假安全知识调查表]，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动 ，丰富孩子的生活内容
，并做好监督护理工作，填好调查表。

幼儿园主题教育活动方案 篇1

　活动背景：

　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。 ”也就是说 ，儿童的安全是一切发展的保障
，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展
。

　又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育 ，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识
，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

　活动目标：

　1 、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识 ，对幼儿加强安全知识教育 。

　2
、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力
。

　活动准备：

　情境表演“小明在家
”、独自在家的各种

　活动过程：

　1 、引入“突然遇到事情怎样办”的话题
，加强幼儿的安全保护教育。

　生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办(不惊慌、不害怕
、尽力想办法解决问题)

　你们遇到过什么事 ，当时你是怎样的想过什么办法解决 。

　让幼儿各自讨论
，并把经历与其他幼儿分享。

　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法
。

　(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演 ，学会“家里突然来了陌生人 ”的处理办法。

　你认为小明这样做对吗当你一个人在家里
，有人敲门，如果这个人你不认识 ，你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办

　教师小结：小明和机灵
，遇到有陌生人来访，没有先打开门 ，而是先问清来人是谁 。

　此刻社会上有坏人，如不问清
，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心
。

　对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　3 、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法 。

　“发生火警(触电
、受伤、溺水等)时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗
”在此过程中引导幼儿明白火警 、急救
、匪警等的电话号码
。

　4、教师总结。

　教育遇到突发事件 ，应沉者 、有信心
，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好 。

　幼儿园主题教育活动方案 篇2

　活动目标 ：

　1
、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来 ，了解自己名字的独特性和含义
。

　2、感受中国姓氏的丰富
，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

　活动准备：

　1 、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法
、含义和取名字的小故事 。

　2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上
。

　活动过程 ：

　一 、寻找名字的秘密

　1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记）

　2
、你能找到自己的名字在哪里吗？（“我的名字在第几行、第几个 ，我叫***）

　3 、这些名字都一样吗？

　4
、总结：原来
，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的 ，有的名中有个别字是一样的
，有的字是边旁上一样的。

　二、寻找姓的秘密：

　1 、名字中的第一个字是什么？

　2
、你们的姓是怎么来的？

　3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

　4 、小结：有的孩子是跟爸爸姓 ，有的孩子跟妈妈姓 。

　5
、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏
，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来 ，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述
，以激起幼儿的兴趣。

　6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓 ，那么多的姓我们就叫他百家姓
。（出示自制《百家姓》的书）

　三 、说说我的名字：

　1
、你们的姓是跟爸爸妈妈的
，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的 ，有什么小秘密吗？

　2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的
，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望 ，和对我们美好的祝愿。

　四 、延伸

　1、你喜欢自己的名字吗？

　2
、你除了这个名字
，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？

　3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗？

　效果记录 ：

　近阶段我们正在进行“我和别人不一样”的小主题活动，通过活动让幼儿知道我是人群中的一个 ，体验和大家做朋友的快乐，尝试用不同的方式表达自己的情绪
，学习根据同伴的表情调节自己的行为 。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，但对于自己的名字的独特性和含义了解的比较少 ，所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会
。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事
，在活动中孩子们通过观察比较 、大胆的交流表达，让他们了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。当幼儿在教师的引导下 ，他们显得兴奋和好奇
，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力 。

　幼儿园主题教育活动方案 篇3

　活动目的：

　1
、完善幼儿园安全制度，明确安全应急预案 ，能有效地操作
。

　2、增加师生安全知识
，提高安全意识，杜绝幼儿园安全事故的发生。

　3 、演练有序地进行安全疏散 ，提高应集突发事故能力 。

　4
、掌握一定的救火、自救 、逃生方法
，及其它安全自救方法，提高安全防范意识
。

　活动准备：

　1
、安全管理：安全工作计划、安全应急预案 、安全专项检查
、安全责任书

　安全规章制度、安全会议记录 、安全卫生日常管理记录；

　2、班级管理：班级主题活动记载

　3
、食堂管理：食堂采购、留样 、健康证
、台帐

　3、安全经验交流材料

　4 、消防疏散演练：音响
、烟雾、安排

　活动议程：

　一 、国旗下的讲话

　二
、教职工安全消防知识专题会议

　三、安全主题教育活动

　四 、安全教育观摩活动

　安全管理经验交流

　安全疏散演练活动

　五
、安全活动总结

　幼儿园主题教育活动方案 篇4

　一、指导思想

　热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德 ，然而，随着物质生活水平的提高
，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水 ，独生子女依赖性强
，自理能力差，由于他们认识能力差 ，往往不知道父母的辛苦
，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存 ，社会就不能发展的道理
，帮助学生树立“劳动最光荣 ”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦 ，做到尊敬长辈
，热爱长辈 。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣
”主题教育
。

　二 、活动目标

　1、全面发展学生素质 ，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯
，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。

　2
、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚 ，而是手、脑 、心
、神并用的一种技能和技巧
，有利于开发智能，促进大脑发育 ，使他们成为现实社会有用的人才 。

　3、参加一些社会公益劳动
，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。

　三 、活动时间

　xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
。

　四
、活动安排

　（一）宣传动员。

　利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作 ，向全体学生发出倡议
，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵 ，做家里的热爱劳动小成员 。

　（二）实施阶段（xx—xx）
。

　1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家 ”的家庭劳动实践活动。

　2 、组织一次主题班队会：“劳动最光荣
” 。

　3
、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报
。

　4、组织一次以“热爱公益劳动
，珍惜劳动成果 ”为主题的中队活动。

　（三）总结阶段（xx—xx） 。

　1 、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受
。

　2
、各中队推荐评选2名“劳动之星”。

　3、各中队上交一份“劳动最光荣
”主题教育总结 。

　4 、资料整理装订
。

　五、活动要求

　1
、各班主任要高度重视 ，加强组织。按学校要求有序开展工作 。

　2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效
，避免走过场。

　3 、活动形式要多样，并及时总结
。

　4
、所有活动都请形成文字材料 ，并请积累相关的活动照片素材。

　幼儿园主题教育活动方案 篇5

　为了确保本园能够及时、有序 、高效的应对可能发生的传染病
，预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全 ，根据教育局对于传染病预防工作的有关精神 。结合本园实际
，特制定应急工作方案：

　一
、组织领导：

　组长：xxx

　副组长：xxx

　组员：xxxx

　宣传：xxx

　二、具体分工

　上级精神的传达 、措施的制定
、指挥：胡玲贤

　关于突发疾病的联络：xxx

　食堂管理：xxx

　三、预防措施：

　1 、加强领导，明确责任
。园内各班 ，要高度重视预防工作
，责任落实，园长 ，全面负责。对园内卫生工作和食品卫生安全工作 。要做到分工明确
、责任到人
。平时加强督责。进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度 。

　2、加强宣传教育工作
。黑板报 、告家长书等各种形式
，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的`预防措施 ，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透;饮用开水;食前便后洗净手;避免参加群体聚餐活动 。

　3、进一步做好园内环境卫生
。为了避免染病的发生流行，我园认真搞好内园环境卫生
，及时清理死角，严把晨检和卫生消毒关;加强每日观餐制 ，食具每餐消毒
，专人专用。

　4
、加强食堂卫生消毒管理 。进一步完善食堂卫生防病管理制度。严格执行法律与规章
。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂24小时留样 ，每样量不少于50克。炊事人员持健康证上岗
，并做好个人卫生 。

　四、制定应急预案：

　本园幼儿或教职工，若有可疑病人 ，及时上报有关部门(教育局 、防疫部门
、当地政府)
，并进行消毒隔离
。采取有效措施，控制疫情。6小时内报告卫生防疫机构 。并同时报出疫情
。

　五、疫情报告：

　1 、发现疑似病人应即送当地医院救治 ，同时上报教育行政部门和卫生监控部门
，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节 。一旦发现腹泻
、呕吐、发热 、疱疹病人 ，应立即向领导汇报，及时隔离病人
，并送指定传染病医院就诊
。如疑病人立即消毒处理。

　2
、与当地卫生部门配合，做好监督防控工作 。

　3、教师每天上 、下午巡查班级 ，坚持晨检制度
，做到早发现
、早报告、早隔离
。早治疗，及登记 ，消毒工作
，尽量避免传染病的发生。

　六 、后勤保障

　1、幼儿园备有一定量的基本消毒用品，和预防肠道传染病的口服药物 。

　2
、领园导安排有关人员值班 ，专人管理
，搞好防治肠道传染病工作。

　幼儿园主题教育活动方案 篇6

　1歌唱活动

　随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展 ，但许多孩子对歌曲音域、音高的了解 、理解不够
，我们利用许多方面的经验——视觉
、触觉、动作的暗示，并伴之以听觉等进行教学
。如：当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时 ，要求孩子联想向上或向下的动作，并伴之以“上楼”或“下楼 ”的词语。这样练习后
，当教师再使用钢琴来表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应 ，几乎所有的孩子都能准确反应 。

　2 韵律活动

　孩子肌肉协调能力发展了
，孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音乐节奏要素理解的基础 ，培养一种有规律的动作感觉
。以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动
，通过实践，得出几点教学方法：

　（1）示范

　通过同伴示范作用 ，其目的不在于幼儿的模仿
，只在于通过示范者的动作，激发自己创作灵感 ，而教师的示范
，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动作。

　（2）提示

　主要是通过教师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创造 ，而不是引导回忆和再现 。

　3 欣赏

　可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子
，还可以在同伴的指导下，进行不为断的改进
。例如：我有一段以跳音为主的乐曲 ，请幼儿表现会跳的动物
，孩子们做出了小兔 、青蛙
、袋鼠等动物的跳跃形态，这时 ，有个女孩却扮公鸡跳
，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊 ，小女孩却理直气壮地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。
”幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及
，为之惊喜的新颖独特的动作，我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣 。

　4 表演

　传统的幼儿园舞蹈表演 ，往往用了干巴巴地喊一二三四
，反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合，然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构 ，最后再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演
。这样，在能够完整连贯地表演之前
，幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中，而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫 ，从而热情下降。

　我在对农村幼儿音乐律动活动能力的培养中
，根据幼儿园年龄特征，有目的地选择乐曲 ，让乐曲唤起幼儿情绪或肌体的反应
，肯定他们的正确反应，并对较迟缓的孩子加以适当的鼓励 ，带动他们与音乐与同伴交流欣赏 。让幼儿在活动中表现出自信心 、独立性
、熟练性和合作感
，同时，允许在尝试状态和探索中发生的创造性的错误
。

　5 音乐欣赏活动

　在音乐欣赏活动中 ，我们一般采用看图欣赏、随乐动作 、故事加入等方法
，运用这些方法进行单一或综合的方法进行完整地欣赏活动，了解作品 ，但并不要求幼儿能听出音乐较细致的情趣，在日积月累后
，再逐步直接或间接地欣赏，寓音乐教育于音乐形象之中 ，感受音乐的力度
、速度、音区 、情绪等的变化。如：欣赏活动《狮王进行曲》
，教师给孩子们讲了个音乐里的故事，接着请他们带着故事听音乐 ，看看是不是像故事里所说的那样 。这回孩子们听得可认真了。当音乐放到狮王咆哮的时候
，有的孩子两手紧握，缩起了脖子 ，小班的珂珂吓得直往旁边的小朋友身上躲
，孩子们都进入了音乐所表现的意境
。后来，每一首曲子都能被他们想象成一个有趣的故事或者一幅美丽的图画。

　幼儿音乐教学应着重唱的音准、节拍的配合
、肢体与音乐的表现及简单器乐演奏的能力等综合的能力 ，不应只注重音符名称、符号的意义等学理性的认知评量 。有许多幼儿甚至国小儿童可以在认知的纸笔测验评量拿到满分
，但无法跟着琴声唱出准确的音高，看着乐谱无法拍出实值的节奏长度
。在技能部分无法与认知的能力连结 ，幼儿的音乐学习则仅止于机械式的知识性学习，并无法达到音乐技能的功能性
，因为音乐的符号若仅止于各种符号的认知学习，而不能运用于技能的表现则失去符号的功能性 ，若能透过声音的高低 、长短将符号的意义呈现出来
，则学习音乐符号才有实值意义。而幼儿运用音乐符号表现应有的音乐能力再透过内心对音乐的快
、慢、强 、弱感受，藉由音乐内化而表现出来的态度
、反应则可达到情意方面的评量 ，音乐教师在情意方面的评量绝对要尊重幼儿对于音乐诠释的看法与表现
，因为在情意方面每个儿童的感受不同时，表达的方式绝对会有差异性 ，而教师应给于幼儿在情意方面的表达有多元的方式与空间 。而幼儿在音乐创造力方面的发展能力与表现能力与教师给予的教学方式和教材当然息息相关
，所以评量方式、评量的过程与结果均会影响幼儿学习音乐的兴趣及持久性
。教师教学必须兼顾认知 、技能
、情意之学习结果且评量分析「应该怎样表现」（知识）、「真正表现行为」（实做）之间的差异，方能检讨教学成效与实施补救教学。

　幼儿园主题教育活动方案 篇7

　内容和要求：

　1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性 ，有大胆的创新精神 。

　2.锻炼幼儿的语言组织能力
，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情
。

　环境与材料：

　各种与新年有关的或者物品

　过程与指导：

　1 、谈话导题：“新年就要来到了 ，大家都很高兴，让我们来想一想
，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲 ，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

　1
、出示各种与新年有关的
，请小朋友看一看，上面都有些什么 ，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

　2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景
，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵 ，激发幼儿对新年的向往。

　告诉小朋友
，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了 。提问：你在新的一年里有些什么打算 ，有什么愿望
，应该怎样做？

　教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福 ，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来
，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人 ，好吗？

　幼儿园主题教育活动方案 篇8

　活动目标：

　1 、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装
。

　2、要求服装设计新颖独特。

　3
、鼓励幼儿大胆表演 。

　4、发展幼儿的动手能力。

　5 、探索
、发现生活中的多样性及特征
。

　活动准备：

　1、请家长设计好服装制作图

　2 、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸
、光碟、空烟盒等)

　3 、写通知
，打，记录表

　4
、准备场地 ，已做好的环保时装

　活动过程：

　1、引导幼儿和家长共同观看及服装时装分为裙子 、上衣
、裤子
，他的线条有简单，有复杂的 ，请李老师现场制作出漂亮的时装。

　问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装 。

　2、家长和幼儿共同制作时装
，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程
。

　3 、家长和幼儿上台表演。(故事、儿歌
、歌曲、舞蹈)

　(1)有序的上台 。

　(2)随音乐节奏做动作
。将时装展示出来。

　(3)请家长填活动反馈表 ，反思心得 。

　幼儿园主题教育活动方案 篇9

　教学目标：

　1 、培育孩子友好相处
、互相礼让的好品质
。

　2、教育孩子进出门时不挤不抢
，集体教学时要有次序。

　3 、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　4
、初步培养幼儿有礼貌的行为
。

　5、加强幼儿的安全意识。

　教学准备：

　1 、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现 。

　2
、乐曲《滑滑梯》

　教学过程：

　1、交流教学：

　幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯 、进出教学室等。

　2
、欣赏乐曲

　幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》 ，请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲
。

　3、提问孩子理解歌词

　乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队
，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子 、磕伤。

　4、探讨：孩子在何时还应留意排好队?为何?

　幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时
、荡秋千时等等都容易 ，发生意外伤害 。

　幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队
，明白礼让，有次序的教学 ，从相反的方面说
，非常容易出现危险，亦是不礼貌的
。

　渗透方法：

　在一天教学的各过程 ，例如：集体入厕 、集体饮水
、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队 、不推不挤
、有次序的开展教学。

　爸爸妈妈们工作：

　请孩子在生活里
，融合上楼梯下楼梯、进出门 、公众场合等场景对孩子开展互相礼让
、服从公共次序等的品行教育 。

　幼儿园主题教育活动方案 篇10

　一、活动目标：

　1 、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识
。

　2
、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门 ，不做危险动作
，不乱摸家里的电器开关等。

　二、活动准备：

　1 、设情境：爸爸、妈妈不在家 。

　2
、自制4幅、磁带
。

　三 、活动过程：

　1
、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时 ，生疏人敲们不能开。

　(1)教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸 、妈妈不在家 ” 。

　(2)教师提问
，让幼儿回答
。

　师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了 ，他不明白该不该开门
，等大家回?

　(3)总结：当爸爸
、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们 ，不要轻易开门
，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来 ，或让来人在外面留下等
，也可让人到家长单位去找等等。

　(4)再次表演，让幼儿加深印象 。

　一幼儿扮亮亮 ，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

　2 、让幼儿根据自己的体会
，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事
。

　3
、听录音《晶晶看家》。

　4、看黑板上的挂图 ，帮忙幼儿懂得一些安全常识 。

　(1)玩小刀等尖锐的东西
。

　(2)一人在安静地玩玩具。

　(3)在床上翻跟头 。

　5 、总结：当爸爸
、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全
。生疏人来时不开门
，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等 ，要学会保护自己。