小学科学课题研究
窗台植物的观察与研究方案
-——植物生活条件的研究
一 、 课题的提出：
最容易使学生产生兴趣的客观事物是身边的生物。上学期的科学课上同学们就提出了许多关于植物的问题 。新学期开始 ，我们组织三年级各班学生学习了学校《窗台绿化的观察与研究方案》 ，同学们展开了热烈的讨论，提出了许多感兴趣的问题 。例如：植物为什么长在土上？为什么植物不吃饭也能长大？我认为利用窗台这个同学身边的“基地” ，在三年级同学中开展窗台植物的观察与研究。
二 、活动内容：
各班根据季节的不同自行选择绿化窗台的植物 ，观察了解植物的形态、生活习性 、种植技术 。
1.寒假开学（春季）开展种花养花活动 。让学生选择花的品种，知道花的名称，了解种子的萌发过程 、条件；植物的移栽技术、影响移栽成活的条件。详细记录种子萌发 ，花卉移栽、成活的过程等。
2. 观察 、记录植物的生长过程 ，进行几种对比实验：光照对植物生活的影响，无机盐对植物生活的作用 ，没有土植物能生长吗？
3.对研究记录整理 、分析 ，提出各小组活动报告 。
4.的冬季来临之时，研究无土栽培技术 ，栽培蒜苗、绿豆苗等涮菜类食品 ，鼓励学生走入社区，为社区服务 。
三 、活动的意义
1.让学生自己动手种植 、栽培植物 ，体验植物、空气与人的关系。进而使学生理解植树造林 、绿化荒山保护环境的作用 。从中受到环保教育 。
2.使学生掌握一定的种植 、栽培植物的知识、技术与方法。使学生受到劳动教育和技术教育 。
3. 学习科学探究的方法 。使学生通过观察 、设计 、想象、实验探究 、体验一系列活动 ，发现和解决具体的现实问题。
4. 学生通过栽培蒜苗 、绿豆苗等涮菜类食品，鼓励学生去卖 ，去讨价还价 。
四、活动目的
使空旷的窗台变得生机勃勃 ，净化空气，减少冬季感冒病的发生 。同时，学生以小见大 ，由教室窗台的绿化想到大自然的绿化。培养学生走入社区 ，服务社会的思想意识和品质 。
小学五年级下册第五单元研究报告
高中生研究性课题研究报告怎么写如下：
首先简要描述该研究课题的一些任务，然后谈谈自己所获所得、感受和体会 。
范例如下：
经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究 ，我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况 ，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。
在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理 ，这其中就包括鲁班湖的概况 ，现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集，以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习 。
我在这次活动中 ，得到了十足的进步 。无论是在面对多种选择的关键地方 ，还是在应对社会上各类祝悦人物上，我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内容上 ，还是在整理资料和统计资料上 ，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性 。
无论是在社会实践能力上，还是在社交能力上，我都在这次活动中得到了提高和进步 。通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性 ，运用课堂上返胳所学到的知识来思考问题 、分析问题 、解决问题。
通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性 ，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题 、解决问题，使我们在解决实际问题的时候 ，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累 。
另外 ，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能入更好地在今后的社上站住脚 ，更好地适应社会净薪激的发展 。
不耻下问
释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱。
春秋时期 ，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学 ，而且很谦虚 。他死了以后 ，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神 ，就赐给他一个“文 ”的称号 ，所以，后来人们就尊称他为“孔文子 ” 。
孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样 ，称他为“孔文子” ，似乎是有点评价过高了 。他想来想去，觉得不能理解 ，就去向孔子请教 。
子贡说：“那个孔文子并没有什么了不起 ，凭什么要赐给他‘文’的称号？ ”
孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教 ，而不会感到丢脸 ，这是非常了不起的，所以要赐给他‘文’的称号。 ”
子贡听孔子这样一说 ，猛然省悟 ，顿时感到心悦诚服。
凿壁偷光
匡衡，字稚圭 ，西汉东海（汉郡名 ，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人 。他出身农家，祖父 、父亲世代都是农民 。传到匡衡 ，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷 ，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书 。可是家里穷得连灯烛也点不起 。邻家灯烛明峦 ，却又照不过来。匡衡就想出个法子 ，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮 ，让邻家的灯光照射过来 。他就捧着书本 ，在洞前映着光来读书 。
匡衡家穷买不起书。同乡有个富翁家中藏书很丰富 。匡衡就去他家做工，却不收分文工钱 。富翁感到很奇怪 ，问匡衡为什么？匡衡说：“我不想要工钱 ，只希望您能把家中的书都借给我读，我可就很心满意足了。”富翁听了 ，被他那种勤奋好学的精神所深深感动 ，就答应了他的请求 。从此，匡衡就有了极好的读书机会 。史书上说，匡衡精力充沛 ，超越常人 ，富翁家的丰富的藏书，加上匡衡本人的勤奋努力 ，终于把他造就成为一位知识学问渊博的学者。当时的读书人中甚至流传着这么几句口碑：“无说《诗》 ，匡鼎来；匡说诗，解人颐（没有人能解说《诗经》 ，匡衡恰好来了；匡衡给大家解说了《诗经》的疑义 ，大家开心得都笑起来）。 ”可见他声誉很高 。当时，许多读书人都拜他为师 ，跟他学习 。
汉元帝的时候 ，张衡受推荐被朝廷任命为郎中，再升为博士 ，给事中。这时先后发生了日蚀和地震 ，汉元帝心中惶恐，怕是上天降下的灾殃警兆，就向大臣们咨询政治的得失 。匡衡上奏 ，列举历史事实说明天象只是一种大然的阴阳变化 ，祸福全在于人的作为，人类社会的风气 ，更在于朝廷的教化倡导和影响 。因而皇上应当裁减宫廷的费用 ，亲近忠臣正人，疏远佞臣小人 ，选拔贤材 ，开放方路接纳忠谏，等等。汉远帝很赞赏匡衡的见识 ，提升他为光禄大夫、太子少傅 。
汉元帝庞爱傅昭仪和她的儿子定陶王超过了皇后和太子 。匡衡对此提出了恳切的规劝 ，透彻地剖析“正家而天下定 ”的道理，要防止招致国家的祸乱。匡衡在朝廷中参议大政 ，引经据典 ，阐明法理道义，很受赞赏，由此升任为光禄勋 、御史大夫 ，后来又升来丞相 ，封为乐安侯 。
汉元帝时，宦官中书令石显专权 ，排挤陷害贤良 。匡衡也害怕他 ，不敢指摘。汉元帝去世之后，汉成帝即位 ，匡衡和御史大夫甄谭联手弹劾石显 ，揭露他和党羽的种种罪恶 。石显和爪牙都受到应有的惩办 。但朝中大臣也有人认为，匡衡身为辅政大臣 ，早年不及时参奏揭发 ，却阿谀曲从，没有尽到责任 ，对他提出弹劾。匡衡也自感惭愧 ，一再请求辞职，后来终于因多占封地的事被罢了官。
后人根据匡衡的故事，概括出一句成语“凿壁偷光” ，形容勤奋好学 。
悬梁刺股
东汉时候 ，有个人名叫孙敬，是著名的政治家 。他年轻时勤奋好学 ，经常关起门 ，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食 。读书时间长 ，劳累了 ，还不休息 。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习 ，就想出了一个特别的办法 。古时候 ，男子的头发很长 。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了 ，头一低 ，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了 ，再继续读书学习 。
这就时孙敬悬梁的故事 。
战国时期 ，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时 ，由于学问不多不深 ，曾到好多地方做事，都不受重视 。回家后 ，家人对他也很冷淡 ，瞧不起他 。这对他的刺激很大。所以，他下定决心 ，发奋读书。他常常读书到深夜 ，很疲倦，常打盹 ，直想睡觉 。他也想出了一个方法 ，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下 。这样 ，猛然间感到疼痛 ，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事 。
囊萤映雪
“囊萤映雪 ”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫 ，没钱买灯油 ，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书 。后用“囊萤映雪 ”比喻家境贫苦 ，刻苦读书。 “这个成语来源于《晋书.车胤（yin）传》 ，胤......家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书 。孙康家贫 ，常映雪读书 。 “晋代时 ，车胤从小好学不倦，但因家境贫困 ，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱 ，没有多余的钱买灯油供他晚上读书 。为此，他只能利用这个时间背诵诗文 。 “夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章 ，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点 ，在黑暗中显得有些耀眼 。他想，如果把许多萤火虫集中在一起 ，不就成为一盏灯了吗：于是 ，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面 ，再扎住袋口 ，把它吊起来 。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此 ，只要有萤火虫 ，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官 。 “同朝代的孙康情况也是如此 。由于没钱买灯油 ，晚上不能看书 ，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜 。 “一天半夜，他从睡梦中醒来 ，把头侧向窗户时 ，发现窗缝里透进一丝光亮 。原来，那是大雪映出来的 ，可以利用它来看书。于是他倦意顿失 ，立即穿好衣服，取出书籍 ，来到屋外 。宽阔的大地上映出的雪光 ，比屋里要亮多了 。孙康不顾寒冷，立即看起书来 ，手脚冻僵了 ，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后 ，每逢有雪的晚上 ，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书 。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进 ，成为饱学之士 。后来 ，他也当了高官。
刘绮燃荻读书 。梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫 ，灯烛难办 ，常买荻折之，燃荻为灯” ，发奋读书 。
望梅止渴
有一年夏天 ，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇 ，骄阳似火 ，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走 ，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石 ，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来 ，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。
曹操看行军的速度越来越慢 ，担心贻误战机，心里很是着急 。可是 ，眼下几万人马连水都喝不上 ，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？ ”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边 ，要绕道过去还有很远的路程 。 ”曹操想了一下说 ，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林 ，沉思了一会儿 ，对向导说：“你什么也别说，我来想办法 。 ”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事 。脑筋一转 ，办法来了 ，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们 ，我知道前面有一大片梅林 ，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路 ，绕过这个山丘就到梅林了！ ”士兵们一听 ，仿佛已经吃到嘴里，精神大振 ，步伐不由得加快了许多。比喻用空想安慰自己或他人 。
一饭千金
韩信小时家中贫寒 ，父母双亡 。他虽然用功读书 、拼命习武，然而 ，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已 ，他只好到别人家吃“白食” 。为此常遭别人冷眼 。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓 ，用鱼换饭吃 ，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母 ” 。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃 。天天如此 ，从未间断 ，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯 ”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找 ，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历 。
四面楚歌、破釜沉舟——项羽 刮目相看——吕蒙
三顾茅庐 、鞠躬尽瘁——诸葛亮 一鼓作气——曹刿
投笔从戎—— 班超 负荆请罪——廉颇
完璧归赵——蔺相如 凿壁借光—— 匡衡
指鹿为马—— 赵高 纸上谈兵——赵括
精忠报国—— 岳飞 闻鸡起舞——祖逖
入木三分——王羲之 卧薪尝胆——勾践
乐不思蜀——刘禅 图穷匕见——荆轲
胯下之辱——韩信 煮豆燃萁——曹植
一字千金——吕不韦 入木三分——王羲之
刮目相看——吕蒙 卧薪尝胆——勾践
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